成功教育的育人模式

新亚中学根据自己生源的实际情况，制定了以素质教育为中心、实施“成功教育”的育人模式，得到全

体新亚人的认可，并卓有成效的推行。新亚中学承担的学段是普通高中，基础文化教育和综合素质的培养是

他们的中心任务。但新亚中学的学生是一个特殊的群体，他们多数是在小学和初中连“养成教育”都未完成

的学生。从学习素质上看，没有明确的学习目的，缺乏良好的学习习惯，没有独立的钻研精神，没能掌握科

学的学习方法，思维品质未能得到开发。从人格素质来看，他们多数胸无大志，不思进取，缺乏社会责任

感：意志薄弱，缺乏信心和毅力，不能承受挫折和压力；情感认知差，周边关系不协和，既不能控制自己也

不能排解自己。用近代心理学观点讲，他们是一代“情商”和“意商”很低的学生。家庭溺爱桎梏了他们人

生成功的道路，社会上不良心理暗示扭曲了他们的人生观。他们是一代不知惜福的人，不愿意负责任的人和

十分脆弱的人。盲目的自尊掩盖着自卑，盲目的优越感透视着愚昧，这就是新亚中学教学双边关系的主体。

为不使教师倒胃口砸牌子，为不使师生双方重受二茬罪，只能选择一种新的育人模式对学生进行综合素质的

培养。所以学校在97年第二届研讨会上决定借鉴上海闸北区八中“成功教育”的经验，把学校的工作从以教

学为中心向以素质教育为中心转移，全面实施“成功教育”。努力开发学生综合潜能，改善学生非智力心理

品质，促进学生学习动力机制的形成，强化学生“成功”心理素质，突出人本，激励学生主体意识，使他们

在参与活动中发现自我、认识自我、塑造自我，增强信心走向做人成功和学业成功，体现了以人为本的素质

教育。

新亚中学给学生制定的成功标准是：成功＝做人成功+学业成功。

新亚中学界定学生做人成功的素质标准是：思想觉悟+道德品质+行为规范+文化修养+协作精神+

身心健康。

新亚中学界定学生学业成功的素质标准是：良好的学习习惯+明确的学习目的+稳定的学习心态+

科学的学习方法+良好的思维品质+坚定的学习信心和毅力。