1 选择 ISO9000 是适应改革发展的需要。
民办教育是改革开放後市场经济发展的产物。市场经济是法制经济，也可以说是一种竞争经济。当前国际经济一体化、全球化的发展趋势相当之快，尤其在我国加入 WTO 以后，这种感受将会更加紧迫。新亚中学作为一所民办学校，国家不拨一分钱，投入主要依靠家长和社会。要在激烈的市场竞争中站稳脚跟，立于不败之地，必须在办学模式、育人模式和管理模式上具有自己的办学特色，有自己的品牌意识和效益，才能接受学生、家长、社会的选择，才能保证在市场经济竞争的浪尖上有自己的生存空间和生存希望。这就是说，新亚选择 ISO9000 管理是为了适应市场的需要，它将以优质教育服务向社会证明自己是最好的，从而提高自己办学的知名度。
2 选择 ISO9000 是 转变教育观念的需要 。
教育要发展，必须坚持走改革之路，教育要改革，观念的转变尤为重要。通常情况下，教育机构是把学生当成学校的产品，因此它不可避免地产生弊端，如衙门作风，办事推诿，师道尊严，体罚或变相体罚甚至侮辱学生人格，损伤学生心理健康等不符合教育规律的现象。而 ISO9000 质量管理模式是把教育建立在服务观上，视学生为顾客，是学校教书育人的服务对象，体现了以顾客为中心的原则。教育工作者是教育服务的生产者，而学生（包括家长和社会）是教育服务的消费者，他们是“上帝”，因此学校的一切工作都应以学生为中心，教育、教学、生活管理、后勤工作都是为了服务于学生的健康成长。只有这种观念上的根本转变才能建立起和谐的人际关系，才能形成尊师爱生、平等相处、生动活泼的那样一种局面。只有这时，学校中经常出现的违背教育规律、违反国家法律法规的现象才能真正从根本上得到扭转和克服。
3 选择 ISO 9000 是建立科学管理体系、提高教育质量的需要。
管理是一门科学，其功能是通过控制方式将无序状态调整到有序状态。其理论基础是信息论、系统论和控制论。人们常说向管理要效益，、向管理要质量，可见管理好与不好对一个单位一个部门是多麽的重要。就学校而言，目前一般都实行目标管理，而我们选择 ISO9000 就把过程管理引进了学校。 ISO9000 管理模式有人称之谓“管理哲学”，它充满了辩证的观点，坚持了预防为主的原则、持续改进的原则，它涵盖了世界 39 个行业。教育属服务性行业，采用了 ISO9000 族中的 9002 ，将学校教育、教学、后勤服务的全部内容纳入 19 个要素中，实施过程管理。一个过程中或过程与过程之间（接口）都是环环紧扣、丝丝入扣的，保证了过程的质量，顺理成章地就保证结果的质量（目标质量）。只有注重过程的管理，才能有效地纠正和预防不合格服务的产生，从根本上确保教育服务质量的稳步提高。
4 大胆探索，勤于研究，科学地接受 ISO9000 。
ISO9000 族是所有行业的国际标准。教育归属于服务行业。尽就服务行业而言，部门之间也是千差万别的，因此选择 ISO9000 必须有一个科学的态度，必须切合各自的实际。学校毕竟是学校，教育有它自身的规律（大、中、小、幼、公办、民办也都不尽相同），千万不可生搬硬套企业管理模式。学生素质的高低、学生道德水平、知识的增长程度等方面的量化是一个难点。只有找准 ISO 9002 与学校教育规律、管理规律的结合点，也就是说既要符合国际标准，又要结合学校自身的实际，二者有机结合好才能使管理达到科学化、规范化、标准化。另外教育周期长，效益的显现不是立竿见影的。而认证、证书的有效期一般为三年，所以急于求成是不能达到目的的。